Predmet obuhvata znanja
koja se odnose na pojam i definicije inkluzije, iskustva primene inkluzivnog obrazovanja
u različitim zemljama, pretpostavljene prednosti, ali i moguća ograničenja uključivanja
dece i učenika s teškoćama u razvoju u redovno obrazovanje. Pažnja je usmerena i
na stavove grupa od kojih u velikoj meri zavisi prihvaćenost ove dece, a samim tim
uspeh i ishodi inkluzivnog obrazovanja. U program predmeta je uključeno i proučavanje
faktora koji utiču na uspeh inkuzivnog obrazovanja, a naglašena je potreba za timskim
radom i saradnjom s porodicom deteta i učenika. Posebna pažnja posvećena je organizaciji
rada, prilagođavanju kurikuluma i nastave, kako s aspekta ponašanja i socijalne
prihvaćenosti, tako i s aspekta akademskog napretka.